Blog Cikgu Blogging In Malaysia
Cikgu Malaysia Online Blogging about Teachers, Students, Schools and Teaching Skills.
Kepentingan Persediaan Mengajar
Jul 20th
Cikgu, Apakah Kepentingan Persediaan Mengajar?
1. Persediaan mengajar merupakan satu pelan bertindak bagi sesuatu pelajaran/kuliah. Berdasarkan persediaan mengajar, pengajar akan boleh melaksanakan rancangan mengajarnya dengan sistemtik, lancar dan berkesan, serta mengelakkan kekecohan dalam kelas.
2. Persediaan mengajar membantu pengajar mengingati isi pelajaran yang hendak disampaikan tanpa sebarang keraguan.
3. Di samping itu, pengajar boleh menyediakan alat bantu mengajar serta menggunakannya dalam masa yang sesuai sebagaimana yang dirancangkan dalam persediaan mengajar.
4. Ia juga dapat membantu pengajar menentukan objektif pelajaran, memilih isi pelajaran dan strategi pengajara nyang sesuai demi meningkatkan keberkesanan pelajarannya.
5. Dengan adanya rancangan yang disediakan secara rapi, persediaan mengajar boleh membantu pengajar mengawal disiplin bilik darjah dengan baik.
6. Berdasarkan isi pelajaran yang dirancangkan, pengajar boleh merancang aktiviti-aktiviti susulan yang selanjutnya.
Semoga cikgu dapat merancang dan menguruskan persediaan pengajaran dengan lebih baik. Sekian.
Suasana Social Bilik Darjah
May 19th
Interaksi Antara Guru dan Pelajar Dalam Bilik Darjah
Guru perlu menggalakkan hubungan sosial di kalangan pelajar engan mengadakan kerja kumpulan dan perbincangan kumpulan supaya pelajar berkomunikasi sesama mereka. Pelajar yang pendiam, pemalu dan tidak suka bergaul dengan pelajar-pelajar yang perlu diberi perhatian. Guru perlu memasukkan mereka ini ke dalam kumpulan yang cergas agar mereka dapat berinteraksi dan dipengaruhi oleh rakan-rakannya.
Teknik sosiometri digunakan untuk mengkaji corak-corak nteraksi dan tahap penerimaan pelajar oleh rakan-rakan mereka. Maklumat itu membolehkan guru membantu menyesuaikan pelajar ke dalam kumpulan tertentu. Guru juga dapat mengumpulkan pelajar yang mempunyai minat yang sama agar mereka rasa lebih selesa dan bersoronok dalam menghasilkan projek bersama.
Berdasarkan ujian sosioetri, pelajar yang popular boleh dipilih sebagai ketua kumpulan dan boleh membantu pelajar singkiran atau asingan untuk menyesuaikan diri dalam kumpulan. Suasana pembelajaran akan berkesan jika hubungan sosial antara guru dengan pelajar serta pelajar dengan pelajar adalah baik. Ini akan meningkatkan prestasi pembelajaran kerana kurangnya ketengangan. Maka guru seharusnya mewujudkan suasana yang baik dengan murid semasa P&P dijalankan. Sekian terima kasih.
The skills of the class teacher
Apr 10th
Listening Effectively and Questioning Skills
As a class teacher you will need to hone your personal and communication skills. In particular your listening skills, your questioning skills, your ability to give complex and difficult explanations and your ability to end classes effectively. Below are some useful hints:-
Listening effectively
- Try to keep an open mind and listen to what is actually said.
- Listen for meaning. For example a student maybe asks you a muddled question about a small detail. Actually, what s/he may be telling you is that s/he is completely lost and doesn’t understand this at all – or this student may be dyslexic.
- Try not to pre-empt what a student is saying, by cutting them off mid-question and giving them an answer to a problem as you see it. As much as possible, let them explain their uncertainties and confusions. According to a reasonable body of the Higher Education research literature, concept development often requires that students first understand how the new ideas presented fit on to what they already know, and IF the new concept requires them to let go of some previous understanding, this needs to be actively acknowledged (ie: you can’t simply overlay a new and contradictory set of ideas before the old ones have been explored and deconstructed).
- Try to find a workable balance between, on the one hand, thinking ahead in the discussion in order to maintain the flow and focus and, on the other, being overly directive and forcing the discussion along your set path.
Questioning skills
There are a number of techniques you can use to encourage students to ask questions and to open up discussion.
The most obvious is to draw on students’ questions and comments and to enlarge upon them with your own remarks. What do you do if the subject matter is new and your students are too? You may want to jot down several statements or questions beforehand and use these as a springboard.
For many quantitative subjects, you may want to plan out a sequence of short questions aimed at helping students work their way through a problem, or grasp a better understanding of a theory or model. A number of class teachers in Economics, Maths, Statistics and Accounting and Finance use this approach. Some will go round the class more or less sequentially, so students know when their “time” to answer is approaching and can prepare. Others take a more random approach, calling on people by name. Yet others ask questions to the group as a whole, and let whoever wishes to respond.
Adakah PPSMI Relevan?
Feb 19th
PPSMI Perlu Diteruskan Atau Tidak?!
Sejak kebelakangan ini, isu Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) kembali diutarakan di semua media utama. Saya sebagai seorang guru PPSMI yang telah mengajar subjek Sains dan Matematik selama empat tahun ingin menyuarakan sedikit sebanyak tentang perkara ini.
Bagi cikgu, pengajaran dalam bahasa Inggeris tidak membebankan. Malahan tidak menjejaskan prestasi bahasa Melayu. Saya dan rakan sekerja seronok mempelajari istilah-istilah baru Sains dan Matematik. Walaupun pada mulanya agak susah bagi semua cikgu menguasai term-term yang serba baru dan susah diingati. Tetapi dengan adanya bantuan daripada guru bahasa Inggeris pada waktu ‘Buddy System Support’, cikgu mula menaruh minat terhadap pengajaran mereka dan ada murid yang mula menggunakan bahasa Inggeris semasa berkomunikasi dengan cikgu. Mulai masa itu, saya berasa sudah sebati dengan PPSMI.
Ada guru-guru yang mengajar dalam bahasa Inggeris dan kemudian menerangkan kembali dalam bahasa Melayu. Ini adalah untuk menjaga murid yang agak lemah dalam bahasa Inggeris. Walaupun terdapat murid yang tidak cemerlang dalam subjek Sains dan Matematik, tetapi mereka berasa sangat teruja dengan belajar bahasa Inggeris. Yang pentingnya ialah masa dan keinginan untuk mereka belajar.
Ini berlaku hanya di sekolah saya dan saya memberi pandangan terhadap murid saya sahaja. Yang difahami ialah tahap murid-murid di setiap sekolah adalah berbeza-beza dan diikuti juga sekolah di bandar dan di luar bandar. Maka pandangan admin CikguBlog tetap pandangan sahaja dan tidak ada kena-mengena dengan guru-guru di sekolah lain.
Apa yang penting untuk belajar berjaya ialah kemahuan dan kegigihan. Apabila kegigihan dan kemahuan ada, halangan dapat diatasi. Justeru, adakah PPSMI relevan? Cikgu sendiri sahaja yang dapat menjawab soalan ini. Sekian terima kasih. (Pandangan ini hanyalah daripada admin cikgublog)
Komen Cikgu